დასრულებისკენ წავიყვანეთ ჩვენი პროექტები. გავარჩიეთ ფასილიტაციის ნიმუშები და შევარჩიეთ რამდენიმე. აგრეთვე განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების სტრატეგიები. პრეზენტაციებს დავამატეთ ბოლო სლაიდები. ავტვირთეთ ბლოგებზე.
воскресенье, 22 декабря 2013 г.
суббота, 21 декабря 2013 г.
понедельник, 16 декабря 2013 г.
воскресенье, 15 декабря 2013 г.
მეხუთე მოდულის რეფლექსია
გავაკეთეთ შეფასების სქემების ადაპტირება ჩვენს პროექტებთან მიმართებაში. შეფასების რუბრიკები ფაილების სახით ჩავსვით პრეზენტაციაში. ბლოგს დავამატეთ გაჯეტები: ინტელის ლოგო, ნახვების სტატისტიკა და ჩემი ფოტო.
пятница, 13 декабря 2013 г.
მეოთხე მოდულის რეფლექსია
როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისათვის?
მოსწავლეები წარმოადგენენ თეორიულ და პრაქტიკულ მონაცემებს პრეზენტაციების სახით. ამისათვის ისინი იყენებენ თანამედროვე ტექნოლოგიებს და პროგრამებს. მოიძიებენ და ჩამოტვირთავენ საჭირო ინფორმაციას და სურათებს, სვამენ სლაიდებში, იყენებენ დიზაინის სერვისებს. მოსწავლეები, როგორც წესი, დიდი სიამოვნებით იყენებენ კომპიუტერს დავალებების შესასრულებლად.
მე, როგორც მასწავლებელი შეფასებისას ვითვალისწინებ მოსწავლეების აქტივობას პროცესში, წარმოდგენილი მასალების შესაბამისობას თემასთან, მასალების წარმოდგენის ფორმების მრავალფეროვნებას.
ეს ყველაფერი ძალიან მნიშვნელოვანია მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბების პროცესში.
მოსწავლეები წარმოადგენენ თეორიულ და პრაქტიკულ მონაცემებს პრეზენტაციების სახით. ამისათვის ისინი იყენებენ თანამედროვე ტექნოლოგიებს და პროგრამებს. მოიძიებენ და ჩამოტვირთავენ საჭირო ინფორმაციას და სურათებს, სვამენ სლაიდებში, იყენებენ დიზაინის სერვისებს. მოსწავლეები, როგორც წესი, დიდი სიამოვნებით იყენებენ კომპიუტერს დავალებების შესასრულებლად.
მე, როგორც მასწავლებელი შეფასებისას ვითვალისწინებ მოსწავლეების აქტივობას პროცესში, წარმოდგენილი მასალების შესაბამისობას თემასთან, მასალების წარმოდგენის ფორმების მრავალფეროვნებას.
ეს ყველაფერი ძალიან მნიშვნელოვანია მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბების პროცესში.
четверг, 12 декабря 2013 г.
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
пятница, 6 декабря 2013 г.
მიმართულების მიმცემი კითხვები
ზოგადი კითხვა - რამ გახადა შესაძლებელი დედამიწაზე სიცოცხლე?
თემატური კითხვები: რატომ
უნდა მიიღოს საკვები ადამიანმა?
რატომ
უნდა იყოს კვება დაბალანსებული?
შინაარსობრივი კითხვები: როგორ ხდება
საჭმლის მონელება ადამიანის ორგანიზმში?
რომელ ორგანოებში ხდება საჭმლის მონელება?
როგორია ფერმენტების
როლი საჭმლის მონელებაში?
რა ფაქტორები უწყობს ხელს ფერმენტების აქტივობას?
ტრენინგის მეორე-მესამე დღის რეფლექსია
სამწუხაროდ, მომიხდა ტრენინგის მეორე დღის გაცდენა ილიას უნივერსიტეტში გრძელვადიან ტრენინგზე ყოფნის გამო, მაგრამ გავეცანი ინტერნეტმასალებს და დავალებებს. შევარჩიე პროექტის თემა და სათაური, მოვამზადე და გამოვაქვეყნე პუბლიკაცია პროექტის შესახებ, შევადგინე მიმართულების მიმცემი კითხვები.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)